MEJORAR LA
COMUNICACIÓN
En las escuelas, la consulta al BiblioLab contribuye a elevar la calidad de la comunicación. Ofrece a los docentes las herramientas para alcanzar una mejor comprensión de las personalidades de sus alumnos y las pistas para abordarlos positivamente. Brinda tanto a docentes como a alumnos la oportunidad de disfrutar ofreciendo ayuda efectiva a los demás. Los conceptos vertidos aquì junto con los ejercicios sugeridos ofrecen experiencias que causarán asombro.
Personas de toda edad necesitan
conocimiento preciso para convertirse en seres integrados, mantener claros sus
valores y objetivos, y vibrante su nivel de motivación. Muchas veces la cerrazón,
el desconocimiento de uno mismo, la inseguridad, la inflexibilidad originan
estados emocionales que interfieren en la buena comunicación entre las
personas. Ellas impiden comprender al otro, impiden avanzar y extraer
gratificaciones en los proyectos personales y pueden generar rupturas en sus vínculos.
Observando
el modo como progresan las cosas hoy estamos convencidos de que cuanto antes se
transforme el individuo en observador activo de sus capacidades, de sus
emociones, mejores chances tendrá de evitar el automatismo. Mejor advertido de
las respuestas y mensajes provenientes de su cuerpo crecerán sus posibilidades
de manejar sus conductas, evitar la mecanización, la tendencia a las obsesiones
y a las somatizaciones y la relación que establezca con sus pares resultará en
todas formas más provechosa y más interesante.
Contar con recursos simples pero
efectivos para realizar cambios positivos es siempre motivo de celebración y
factor que agrega seguridad. Detectar aspectos cruciales en la personalidad de
los otros y aprender a lidiar con ello ahorra mucha energía malgastada en
desencuentros, facilita la comunicación entre las personas, especialmente, las
del entorno inmediato. Una educación emocional brindada desde la escuela debe
facilitar al alumno la tarea de ubicarse acertadamente en el mundo y operar
mejor en él, ofrecerle recursos útiles y herramientas de valor práctico para
que consigan resolver sus problemas con energía y claridad, para que puedan
enfrentar de un modo positivo y productivo los desafíos que se les presentarán
en la vida.
Regístrese
hoy al BiblioLab y active potencialidades que serán motivo de orgullo y
satisfacción La Educación Emocional presentada
en el BiblioLab es ese entrenamiento capaz de ayudar a evitar tantos fracasos
conocidos, el soporte necesario para sortear piedras en el camino de realización
personal o profesional. Fracasos considerados "menores" en la comunicación se
convierten en causas mayores dejan el saldo de personalidades bloqueadas e
incompletas. Una educación emocional competente ayudará a escribir historias
de vida más felices y ejemplares.
Sin
duda, cada incursión al BiblioLab resultará una experiencia inspiradora. Ofrecida
esta capacitación desde la escuela, el problema de uno puede convertirse en
reto intelectual de muchos generando beneficios múltiples. La educación
emocional al alcance resultará de inestimable valor para convertir a tantos jóvenes
bloqueados hoy en seres curiosos, con energía renovada y ansias de progreso,
con afán superador, dispuestos a aprender de sí mismos y de sus experiencias,
aprendiendo a considerar las dificultades como semillas cuyos frutos habrán de
sorprender.
El BiblioLab proporciona a los
mayores técnicas especìficas que facilitan la comprensión entre las distintas
personalidades y generan motivación; a la joven personalidad la ayuda a
descubrirse en sus gustos y tendencias, a impulsar el desarrollo saludable de
todo su potencial intelectual, creativo y de expresión, y evitar que traduzca
sus aversiones, resistencias y frustraciones en síntomas y enfermedades. No
es difícil imaginar las auspiciosas derivaciones de este tipo de conocimiento y
de esta clase de capacitación a la que todas las personas merecen acceder
teniendo en cuenta que todas las personas necesitan resolver angustias, miedos,
problemas emocionales. Necesitan aclarar sus dudas, despejar con autonomía y
responsabilidad sus trabazones emocionales y que les impiden una saludable
compenetración con sus propios asuntos. En no pocos casos, estas trabazones
nublan la vista, y formidables atributos personales suelen quedar rezagados
durante largos años o completamente anulados de por vida. Una educación
emocional competente permite identificar las propias potencialidades, revertir
los bloqueos antes de que ellos rigidicen, facilita la identificación de
proyectos personales y de grupo ya se trate de grupo de trabajo, estudio,
familiar o social. Ofreciendo este entrenamiento, tanto el hogar como la escuela
estarían facilitando al alumno la tarea de detectar su lugar en la sociedad y
ubicarse mejor en él.
La
Educación emocional ofrecida desde la escuela puede reivindicar
el rol del
hogar y la escuela
como primeras incubadoras en los proyectos de vida.
Enseñar
a los jóvenes a relacionarse con los sentimientos y con las emociones de un
modo claro, sencillo pero efectivo es una necesidad indiscutible de estos
tiempos; un tipo de capacitación de privilegio. Temer, ocultar, o rechazar
los sentimientos ha probado ser un camino improductivo.
Esa
carga de sentimientos que a menudo se torna insoportable, puede evitarse con
solo aprender sencillas pautas para detectar a tiempo en los síntomas, señales,
consejos, advertencias, analogías, percepciones; interpretarlos como
auténticos mensajes e indicadores que conducen a las soluciones radiantes. Posiblemente
la promesa más esperanzadora de la educación emocional sea que gracias a ella padres
y educadores consiguen convertirse en seres impulsores de progreso y promotores
de grupos humanos mejor enfocados, más alegres, comprensivos, y
colaboradores.
A diario
podemos comprobar que el proceso formador es motivo de preocupación para
padres y educadores y la ausencia de orientación efectiva se encuentra entre
las principales fuentes generadoras de limitaciones y trastornos psico-somáticos.
Se observa que este vacìo informativo produce angustia en los padres, disgusto
y perplejidad en los maestros; frustración, miedo e inseguridad, en los
hijos. Con la creación del BiblioLab hemos intentado cubrir este vacìo y
satisfacer la necesidad tanto en el hogar como en la escuela de nociones básicas
del lenguaje emocional y su correlato físico. Enseñar
a darle al lenguaje humano ese lugar que merece entre los principales recursos
en los procesos de cambio y estímulo; contagiar el entusiasmo y la curiosidad
por aplicarlo como base de la medicina preventiva constituye un tipo de
capacitación que todos agradecerán.
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